Персональный сайт педагога дополнительного образования по изобразительной деятельности
Ефремовой Ирины Сергеевны
Эссе "А за окном снег..."
А за окном снег… Загадочные и восхитительные кружатся снежинки в своём волшебном танце. Каждая совершенна, неповторима. Так и люди… Мы приходим в этот мир, чтобы оставить в нём частичку своего «Я». Но как понять, где она, эта частичка, какая она? Родители и учителя, психологи и друзья пытаются помочь нам найти ответ на этот вопрос. Кто-то находит быстро, кто-то плутает, совершая ошибки, проходя сквозь разочарования и боль. А кто-то так и не находит правильного ответа. Так и в моей жизни. Не сразу и не легко получилось определиться с тем, что для меня важно и интересно. Но моя мама – педагог, который отдал школе всю свою жизнь. И это не высокие слова. Поэтому я рано поняла, насколько сложной и благодарной бывает работа с детьми. Как невыносимо трудно иногда педагогу принять решение, взять ответственность на себя. От решения педагога часто зависит дальнейшая судьба человека. Но я видела и то, как счастлива бывает мама, когда её взрослые ученики делятся с ней успехами и неудачами, просят совета, с гордостью рассказывают о своих детях. Именно мама помогла мне осознать значимость профессии педагога и полюбить её.
А ещё мне очень хотелось научиться передавать людям красоту, которая окружает нас в жизни, делиться ей. Желание быть нужной, значимой в жизни маленького человека и желание поделиться своими умениями и знаниями, объединившись, привели меня к тому, что в 2014 году я начала свою работу педагогом дополнительного образования в дошкольном образовательном учреждении. С самого начала я понимала, что передо мной стоит непростая задача - научить ребёнка чувствовать и понимать всё прекрасное в этом мире: природу, музыку, живопись , Человека. Понимала и то, что ребёнок как можно раньше должен узнать, что...
Живёт на свете красота
В цветке, в реке, в звезде,
В полёте птицы и листа
А главное – в тебе.
Понять это ребёнку проще всего через детское творчество. Подтверждение этой мысли я нашла в словах Л.С. Выготского.: «Детское творчество научает ребёнка овладевать системой своих переживаний, побеждать и преодолевать их учит психику восхождению».
Только все мы, как снежинки, разные. И восхождение у всех будет разным. Кто-то легко и быстро впитывает все знания, а кто-то только их маленькую часть. И это понятно: способности у всех разные. Чтобы помочь маленькому человеку раскрыться, почувствовать себя творцом, мне не хватало опыта и знаний. Поэтому пришлось многому учиться и повышать квалификацию. Эти знания позволили мне строить образовательный процесс так, чтобы учитывать особенности каждого.
Но не только это помогает мне двигаться вперёд и помогать своим воспитанникам. Я стараюсь обучать и воспитывать ребёнка так, чтобы сохранить его индивидуальность. Часто в детском саду, а затем и в школе мы предлагаем им уже готовые формы поведения, готовые, одинаковые для всех ответы на вопросы. Тем самым мы их делаем серыми и одинаковыми. Я же пытаюсь научить детей принимать решения самостоятельно, доверять себе, своему видению мира. Твёрдо верить в то, что солнышко может быть зелёным, а слон - розовым, даже если это фантазия из сна или из сказки.
Для меня важно включить ребёнка в собственный исследовательский поиск, вовлечь его в образовательный процесс и стать вместе со мной его создателем. Важно всё делать вместе, доверять им: вместе учиться искать пути решения творческих задач, вместе расти. А для этого важно быть не только наставником, но и другом. Каждая мама хочет, чтобы её ребёнку было душевно тепло и комфортно. Мне тоже очень важно, чтобы им было интересно и уютно на занятиях, чтобы хотелось приходить снова и снова к своим друзьям и единомышленникам. Важно донести, что всех их любят.
Часто спрашиваю себя: «А смогу ли? Всё ли делаю правильно, чтобы доверяли, просили совета, делились открытиями?» И вспоминаю слова мамы: «Чтобы быть для детей интересным, авторитетным человеком, надо их любить, понимать, развивать и развиваться самой».
Именно в художественной деятельности ребёнок может проявить свою индивидуальность и самостоятельность. Изобразительная деятельность помогает юным художникам передавать свои впечатления от окружающего мира и выражать своё отношение к тому, что они создают. Она помогает им быть самостоятельными и неординарными личностями.
Говорят, что счастлив тот человек, чьё увлечение совпадает с работой. Значит, я очень, очень счастливая: я люблю детей и…люблю рисовать.
А за окном снег…